Imaginem se o nosso Currículo Educacional fosse assim, sem planejamento, sem estudo e sem coerência. Não importa a verdade que você diga, ninguém jamais iria te ouvir ou acreditar no que você tem a oferecer.
Por isso que nosso currículo é planejado e estudado, para que a educação não seja uma juntada de palavras sem significado algum.
BONS ESTUDOS!
quinta-feira, junho 02, 2011
O Currículo - desenvolvimento
A figura estudada apresenta esquema de como o autor procura definir o que se quer com o currículo:
Intenção - é o que se pretende
Realidade - é o atual estado da arte, atinente ao presente .
Desenvolvimento Curricular - é o passo a passo do currículocomo deve atuar nos diversos anos de formação.
Ao contemplar um novo esquema curricular inicialmente estudaríamos os OBJETIVOS do nosso curriculo onde ele seria melhor usado.
Estudo de Barreiras - requer um planejamento estratégico para vencermos as possíveis barreiras que venham a atrapalhar a missão de desenvolvimento do currículo.
Trilharemos métodos, que servem como um norte para um currículo atingir seus objetivos.
Resultado - é a análise do currículo do ponto de vista do que foi alcançado.
Intenção - é o que se pretende
Realidade - é o atual estado da arte, atinente ao presente .
Desenvolvimento Curricular - é o passo a passo do currículocomo deve atuar nos diversos anos de formação.
Ao contemplar um novo esquema curricular inicialmente estudaríamos os OBJETIVOS do nosso curriculo onde ele seria melhor usado.
Estudo de Barreiras - requer um planejamento estratégico para vencermos as possíveis barreiras que venham a atrapalhar a missão de desenvolvimento do currículo.
Trilharemos métodos, que servem como um norte para um currículo atingir seus objetivos.
Resultado - é a análise do currículo do ponto de vista do que foi alcançado.
"Currículo como Praxis"
Contemplando um currículo prático e atualizado, forjaremos pessoas em condições de tomar suas próprias decisões e formularem suas questões a respeito de qualquer assunto.
Este não tem que ficar apenas nas publicações. O ideal é que seja uma experiência de vida, onde possam refletir e trocar informações em tempo real, descutir os assuntos atuais dentro do contexto que estudam.
Este não tem que ficar apenas nas publicações. O ideal é que seja uma experiência de vida, onde possam refletir e trocar informações em tempo real, descutir os assuntos atuais dentro do contexto que estudam.
quinta-feira, maio 19, 2011
GIODANO BRUNO
Giordano Bruno era a favor do livre pensamento e da livre filosofia, queria a reforma do poder, porem não foi aprovado.
Por seus pensamentos diferentes dos da época os poderosos exigiram uma retratação, mas na hora da mesma ele apenas ratificou o que já havia falado num pretérito e foi queimado vivo por defender com tanta energia suas ideias.
Por seus pensamentos diferentes dos da época os poderosos exigiram uma retratação, mas na hora da mesma ele apenas ratificou o que já havia falado num pretérito e foi queimado vivo por defender com tanta energia suas ideias.
sábado, julho 10, 2010
Reflexão
Ao chegarmos no fim da primeira fase da nossa caminhada acadÊmica eu me pergunto o que será que mudou em seis meses de jornada? Muitas coisas foram melhoradas e entendidas no decorrer do nosso primeiro período, estamos mais críticos e mais focados.
Deixo a vocês, educadores, uma imagem para refletirem e me respondam o motivo pelo qual deixamos a nossa educação chegar a esse ponto?
Um abraço a todos e até a proxima!
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